12月19日下午，伦敦南岸学院于双创大楼B306室组织召开中英教师教学研讨会。中英双方任课教师和助教代表参会，围绕教学经验、教学方法与现存问题展开全英文交流研讨。
研讨会中，Jim MacInnes结合自身丰富的国际教学实践，聚焦高等教育领域中外普遍存在的教学挑战做专题分享。他系统阐释了“引导发现教学法”的核心内涵、应用优势与实践要点，重点介绍如何通过归纳式、探究式的课堂设计，突破传统教学模式的局限，有效提升学生在真实语境中的即时应答能力。此外，分享内容还紧密贴合人工智能时代的教学变革，针对AI技术带来的机遇与挑战，提出了兼具理论高度与实操价值的应对策略，为在场教师提供了宝贵的教学参考。
在互动交流环节，中外教师围绕教学实践中的重点难点展开务实探讨。大家结合授课经验和学生特点，分享了在国际化课程教学中的有效方法，就人工智能时代如何引导学生合理运用AI工具辅助学习、如何激发学生主动学习意识与自主探究能力、过程性评价优化等问题交换意见，形成了多项切实可行的教学优化思路。
本次研讨会搭建了中外教学团队深度对话的桥梁，促进了中英教学理念、方法的互鉴融合，为学院国际化课程体系的优化与教学质量的提升注入新动力。未来，伦敦南岸学院将持续开展此类教学研讨活动，推动教学创新实践，助力国际化育人质量再上新台阶。
Jim MacInnes进行教学经验与方法分享
研讨会现场
供稿：伦敦南岸学院图/胡紫仪文/胡紫仪编辑/华烨校对/审核/张海宁